高三复习阶段试题讲评课是频率较高的常态课，要想真正发挥试题讲评课的效率，提高课堂教学质量，必须创设科学的试题讲评课堂模式。青岛一中英语教研组以“如何创设高效的试题讲评课堂”为切入点，在教学中尝试把高效课堂和试题评讲进行结合。

以高三集备组为主的微课题“如何创设高效的试题讲评课堂”是英语教研组本学年开展的教研活动主题之一。通过与传统教学模式比较，高三集备组在高三英语试卷讲评方面进行了深入思考，积极探索新的试题讲评视角与平台，尝试把高效课堂模式和英语试卷讲评结合，引导学生学会在老师的正确引导下成为学习的主动者，对于自己在试卷中出现的问题，先有一个反思的过程，再由老师进行点拨。通过课题研究和课堂效果来看，只有把老师的引导作用和学生的主体地位结合起来，从老师讲评试卷转变为老师、学生共同讨论试卷，才能达到预想的高效的课堂教学效果。课题实践过程中，郭素萍老师等多位教师先后开设试题讲评开放课，展示多种试题讲评课堂模式，为大家提供教研的平台。

试题讲评课是英语教学中非常重要的一部分，只有运用科学的方法，才能促进老师和学生的共同进步，才会促进教学的科学发展，创设高效课堂，为教学质量的提升打下坚实的基础。