10月27日，青岛市高三历史一轮“基于课堂呈现力的学生能力培养” 研讨会在青岛一中举办。本次教研由青岛一中教研组长丁彦平老师主持，全市高三历史教师和青年读书班全成员参加。

　　青岛一中韩凯璇老师展示了题为“从‘棉花帝国’透视资本主义殖民体系的建立与瓦解”的公开课。韩老师通过对新课标、新教材、新高考的研究、解读，在分析学情的基础上，做了充分的教学组织架构，从长时段、大时空的角度创设新情境“棉花帝国”，通过棉花帝国的构建与解体，反映了殖民体系的兴衰历程，带领学生在新情境中复习知识、解决问题，“当外交部发言人”、“为棉花帝国写结语”、“历史的看待双重使命论”等环节设计巧妙、引人入胜，学生被很好的调动起来，沉浸在张弛有度的课堂氛围中。最后学生们的精彩回答更成为本课的点睛之笔，直观展现了基于课堂呈现的学生历史思维的发展与历史理解力的提升。

　　本堂课受到评课老师的高度认可，青岛二中张霞老师肯定了韩老师新颖的教学设计思路，提出在一轮复习课中应做到知识与素养两手抓，帮助学生构建知识体系；青岛实验高中李长玲老师结合自身教学经历，分享感悟，肯定了这堂课对学生思维能力的培养。

　　随后，青岛一中王明霞老师作经验交流。王老师从一道高考题入手，分析了大单元教学的背景与价值，提出大单元复习模式是知识体系形成最关键和最基础的一环。王老师结合学校的教学实际分享了大单元教学的实施流程，强调教师要有知识网络的高站位，关注学生能力培养上的差异化，引导学生从认识学科知识到理解学科思想，最终形成学科思维。

　　通过此次教研活动，历史教研组再次细化了下一步的教育教学目标，争取在课程标准与中国高考评价体系研究、有效备课机制探讨、精细化教学实施等方面有新的突破。

　　撰稿：韩悦

　　审核：于慧云

　　供稿：教务处