2020年9月17日，青岛一中理论中心组在第一会议室开展“三述”之校园文化建设专题学习，集体学习校园文化内涵——正心正行，成己成人（简称“正成”），这既是对市委组织部《青岛市党支部述理论、述政策、述典型规范》文件精神的践行，也是用校园文化浸润我校教育工作的需求。会议由党委书记刘丽主持，理论中心组全体成员参加。

　　首先，鞠振国副校长阐释了学校校园文化核心理念文化的丰富内涵。他谈到，“正心”，源于《礼记•大学》：“欲修其身者，先正其心。”；“正行”，源于《淮南子•缪称训》：“身有丑梦，不胜正行；国有妖祥，不胜善政。”正心是前提，正行是根本。欲正行先正心。正心正行相结合，充分体现了理论联系实际的教育原则，契合了知行合一的教育理念。“成己成人”，源于《论语•颜渊》：“己欲立而立人，己欲达而达人。”引申为师生从我做起，推己及人，践行做人、做事的规范，成为一个高尚的人、成功的人。以“正心正行，成己成人”为核心理念，意为全校师生做正气、正直、正派之人，成人、成才、成功，成就人生梦想，彰显人生价值。“正成”文化具有中国传统文化的精华，也符合党的教育方针和社会主义核心价值观的核心要义，是对青岛一中丰厚文化底蕴的继承和弘扬。“正成”文化既是青岛一中历史的真实写照，也是美好现实的概括，更是未来发展的价值诉求。

　　随后校务助理兼教务处主任贺宁、教务处副主任兼2020级年级主任于贤辉、学生处主任孙佳玢、团委副书记李琦分别结合教学工作、年级管理和学生活动等交流分享了对“正成”文化的理解和弘扬“正成”文化的重要举措。

　　贺校助谈到，要从课堂、课程两方面落实“正成”文化，将围绕“正成”文化打造一中特色校本课程，将思政课程与课程思政相结合，发挥课程育人、课堂育人主渠道的作用，培养和践行“正成”文化，让全体师生内化于心，外化于行，真正做到知行合一。

　　孙佳玢主任提出宣扬“正成”文化的三点措施：一是将围绕“正成”文化，通过校会、德育课、班级文化展牌、电子班牌、班级板报等多种渠道开展宣传，并与班级特色相融合。二是将结合开展青岛一中美德少年评选，用榜样的力量激励学生践行“正成”文化。三是开发学校德育校本课程，让“正成”文化的力量一代代传承下去。

　　于贤辉主任谈到，弘扬“正成”文化，就是要培育正心正行的阳光少年，因此应强化学生的目标意识和规则意识，使学生在自我管理中实现个人成长，在打造优秀班集体中成就同伴。

　　李琦副书记表示团委将以“正成”文化为灵魂，指引仪式教育、志愿服务和团委会、学生会建设三方面工作。用“正气正直”贯穿仪式教育内外，用“推己及人、仁者爱人”的内涵渗透在志愿服务中，用“正派、忠恕”指导学生会和团委会组织工作，真正将传统文化精粹和学校现代化发展融合，以滋养学生多元成才发展。

　　刘书记针对本次“三述”分享了三点体会：一是“正成”文化中的“忠恕”内涵传承着深厚的一中历史文化，也彰显着一中发展至今的时代特色与成绩，有传承有发展有创新；二是“正成”文化体现了坚持政治性与引领性相统一、共性与个性相统一、针对性和实效性相统一的“六性三统一”的校园文化基本原则和规划目标；三是要通过教育、教学、管理和服务做到知行合一。

　　最后王校长在讲话中强调，“正”强调“德”，“成”重视“才”，“正成”体现的是“立德树人”的教育宗旨和“德才兼备”的价值诉求。校园文化作为助推学校高质量发展的抓手，要切实引导广大师生凝聚起“建功一中、建功教育、建功青岛”的强大合力，为学校发展、教育发展贡献一中独特的智慧和力量。

　　撰稿：韩凯璇 李琦