“一模”推迟、线上课堂，突如其来的疫情，扰乱了学校正常的教育教学秩序。在高考冲刺的关键时期，为让同学们的居家学习学得安心，学得高效，第二党支部的老师们积极响应学校党委号召，勇当抗疫先锋，为学生的线上备考保驾护航。

　　推进精细化管理 践行立德树人

　　面对突发状况，老班们没有抱怨和懈怠。从一早的晨读到深夜的答疑，只要学生在，会议室里总能看到我们班主任的身影。学生状态的关注与疏导，亲子关系的沟通与协调，疫情信息的统计上报……一个个日常瞬间，只为让学生们拥有更加积极的状态和稳定的情绪。

　　樊佳利老师担任学生处副主任，兼任高三班主任工作。作为学校疫情防控组成员，他每天要到校处理校防疫组工作和公寓消毒、人员疫情防控管理等工作，又要兼顾班级的教育教学及疫情管理。他每天6:50前到校进入班级会议室，鼓励和稳定学生的学习状态，全天全程在会议室中了解学情。发现学生状态有问题，及时与学生沟通，并与家长携手做好学生思想工作。为了达到课堂教学的效果，樊老师坚持在教室直播，把线上教学对课堂的影响降到最低，当学生遇到问题时通过直播和线下微信及时解答。

　　青年班主任隋婧老师，每日6:30进入会议室，陪伴早起晨读的学生；每日上课、听课之余实时关注着“云教室”里每个学生的情况。线上学习，有的学生会感到焦虑、不安，她每天利用小时间召开微班会，有时在会议室里与同学们交流见闻心得，一起轻松互动一下，有时加油打气，分享实现高效自律的方法。此外，为学生答疑解惑，倾听他们的烦闷，力所能及地提供帮助和建议，也是她每日必不可少的部分。每当组里老师遇到线上操作问题，她也总能发挥自己的优势，帮助老师解决疑难。每日的工作看似简单却也琐碎，有时一天下来，待到能静下来备课时早已是夜深人静。

　　此外，在全员导师制的推动下，非班主任的党员教师们也与负责学生加强沟通，关注每个学生的成长。

　　落实分层教学 发挥集体力量

　　    年级针对学生的不同特点，围绕“1145”目标，成立虚拟班和提优班。利用课余时间，党员教师们积极承担提优补弱工作，根据学生所需，提供精细化、个性化指导。与此同时，党员教师们积极发挥辐射带动作用，带领所在集备组、教研组加强学习，更新教学理念，促进教学实践发展。

　　杜春玲老师作为虚拟班的导师，提前便与年级主任商定线上期间虚拟班的运行办法，并做好九科的协调安排。线上教学一开始，虚拟班答疑便在杜老师的统筹安排下，有条不紊地进行。此外，作为教研组长及高三化学集备组长，杜老师积极带领教研组及集备组老师开展“一体化”教研活动、集备活动，与组内老师积极研讨“1145”工作的开展，精心设计虚拟班、提优班的教学任务，共同研讨提升线上教学的质量的策略。把学生放在心上，每天不厌其烦的为学生进行个性化答疑，陪伴学生用心战“疫”。

　　年级主任常云龙，除了日常的教学和常规工作，每日穿梭于各个会议室，落实学生听课情况，确保线上教学的质量。针对“1145”的目标，常主任制定了详细规划，借助班主任、组长督促落实，通过学生问卷、定期收取相关材料确保规划有序实施。此外，他经常与年级青年教师交流，肯定进步、指出问题、提出建议，让青年教师更加斗志昂扬；他关心年级每一位教师，虽然不能见面，但言语间传递给老师们满满的暖意和力量。

　　支部就是堡垒，党员就是旗帜。在疫情防控面前，党员教师们讲奉献，勇担当，善作为，在他们的带领下，2019级高三全体教师为了学生的发展，夙兴夜寐，辛勤工作，为抗击疫情贡献着自己的一份力量，全体高三学生状态平稳，安心复习。相信在我们的共同努力下，定能攻克时艰，高三学子们一定会取得优异的成绩。

　　撰稿：隋婧