为了全面分析高三教育教学现状，促进教育教学工作有序开展，明确复习备考方向，近期，青岛一中高三年级召开“基于目标，科学规划，精准施策”教学工作会议。会议由高三年级主任于贤辉主持，青岛市教科院院长张思峰、高中语文教研员杨富华、高中生物教研员张洪军出席了本次活动，青岛一中校长严贤付、副校长贺宁，各年级主任以及各学科教研组长参会。

• 科学规划精准施策，凝心聚力谋求发展

　　李青老师从团队介绍、日常管理、强基提升、导师制四个方面进行了国防班培优汇报。李青老师强调要坚持两组关键指标和“八个精准”为抓手的工作原则，坚持目标导向、问题导向，围绕优尖生和边缘生、学生个体的优势学科和弱势学科、学生某学科的优势版块和弱势版块开展提优、补弱两个维度的工作。在具体实施的过程中，通过强基提升、导师制、团队互助和日常教学等方面的举措来拓展高阶思维，提升和续航内驱力，以此突破天赋的局限。

• 夯实基础稳住根基，抓好落实寻求突破

　　李新萍老师进行了高三数学阶段性汇报，她提到:在教学过程中应立足学情基调，全面夯实基础，构建知识体系。一是适当进行小综合，分层分类上好复习课、讲评课。二是开展大单元探索，帮助学生建立结构化思维，把关联的知识系统深化。三是实施教学的过程中，立足教材但不拘泥教材，精准细致地用好学习任务单，坚持落实好任务单思维拓展版块。四是以集备引航，回归基础，集备时注重学生的定位，注重知识的落实，抓住课堂落实和集作业批改、课后辅导、每周一测和调动学生为一体的课后落实。

• 精准把握高考方向，助力提升备考质量

　　王明霞老师带来了历史二轮备考思考汇报。王老师首先汇报了历史复习的当前进度和规划，接下来详细讲解了当下的重点工作将围绕关注课堂、关注练习、关注学生三个重要环节展开，在具体的教学过程中，应洞察方向，脑中有标。“标”即课程标准、高考评价体系和近五年高考试题。加强选题与命题研究，秉持无价值不入题、无思维不命题、无情境不成题的理念，更好地理解把握新教材，提升命题能力和教学评价水平。

• 强化管理抓好细节，德育润心共同成长

　　高三年级主任于贤辉结合阶段性情况对不同班级、不同学科精准分析，让全体老师全面、细致地了解班情、学情，提出建立科学的管理制度，确保备考秩序和纪律，高考不只是智力和学习的比拼，而且是一项综合竞争。一是不断完善跑操、卫生、坐姿、桌面等常规管理。二是关注学生的心理健康，提供必要的心理辅导和支持，确保心态的保持与坚毅力的培养，持续开展心理团建。三是加强德育教育，培养学生正确的价值观和道德观，促进整体素质的提升。四是建立良好的家校沟通机制，与家长合作，继续办好家长课堂。

　　最后，严校长强调在教学工作中应加强集备，共享信息，同时紧盯目标生，在一生一策上下功夫。张院长对青岛一中的治学氛围予以肯定，并指出要正确认识当下高考命题方向，认识单一指标到多情境综合的转变，推动思想与时俱进，深度备考；认识内驱力对于学生发展的重要作用，加强分析，实现精准施策、政策落地；在具体工作中，问题先行，并对基础年级形成方向指导，为一中发展助力。

　　秉承初心担使命，厉兵秣马再出发。此次教学工作会为高三全体老师指明了下一步努力方向，高三全体教师必将凝心聚力，笃行实干，在新的发展阶段，携手奋进，豪迈前行，推动学校教育教学更高质量发展。

　　撰稿：王小涵

　　审核：于贤辉