为促进教师专业成长，提高课堂质量，青岛一中数学组老师们聚集《用二分法求方程的近似解》课堂，结合学校“打造以学习为中心的素养课堂”重点项目，开展11月份大教研活动，本次活动主要针对迟迅宏老师全市教学交流课进行打磨和研课活动。

　　首先，在迟迅宏老师进行了第一次磨课试讲后，全组教师针对本节课的设计各抒己见。贺宁副校长指出要注重情境教学，从学生全面发展的角度设置情境引入，激发学生学习兴趣；任军涛校助对整节课的框架进行分析，对如何让学生完整地经历和感受二分法这一核心问题指出方向；集备组长王晓丽老师指出在难点问题的突破上要精进问题的逻辑分析，从学生的角度出发设计问题，培养学生的思维发展和学科素养；老师们建议可以通过直观形象的展演细节，让学生感受用联系的观点理解函数与方程，从而渗透极限的思想，为发展学生数据分析的核心素养奠基。

　　第一轮磨课后，迟迅宏老师结合老师们的指导建议进行了课例修改和优化，并邀请教研员李现勇老师进行了第二轮听评课指导。李现勇老师从大单元教学的角度给出了前瞻性指导，他站在数学教学知识结构和学生思维角度的大层面上，结合突破难点的细节处理，帮助学生体会从具体到一般的认知过程，发展数学抽象的核心素养，提高分析问题和解决问题的能力。

　　在教研员李现勇老师的指导下，经过了多轮磨课研讨，迟迅宏老师顺利开展了全市交流课展示活动，展现了青岛一中教学研讨成果和大单元教学背景下素养课堂的风采。

　　通过此次磨课研课活动，老师们对大单元教学又有了更深层次的认知和理解。在以后的教学工作中，数学组老师们将继续优化教学过程，注重大单元教学与素养教学，努力提高教学水平，打造能够让师生互促成长的素养课堂主阵地。

　　撰稿：迟迅宏

　　审核：王晓丽

　　供稿：教务处