为进一步落实培养英语学科核心素养的目标，扎实推进英语教学工作，促进英语教师以语篇为单位设计和实施教学，把握教学核心内容，创设合理学习活动，实现语言学习与意义探究的有效融合，青岛市英语学科基地、山东省青岛第一中学于5月30日举办“基于培养学生思维品质的基础年级语篇教学”教研活动。正高级教师，教育部“国培专家”，山东省特级教师邵淑红老师和青岛市教育科学研究院英语教研员匡文超出席本次活动。青岛市名师工程人选平度九中张娟老师，青岛十六中兰兰老师和青岛一中、平度九中、青岛十六中、市南区初中学校英语教师参与了此次活动。

　　本次教研活动开创了新的教研模式，采用了线下教研和线上同步直播的方式，以开放、包容的态度，为老师们搭建交流的平台。

　　活动首先由青岛一中陈凡姝老师和平度九中王璐琳老师展示了两节精彩的课例。陈凡姝老师问题设计层层递进，环环相扣，启发学生要保护、欣赏和尊重各国的艺术，达成立德树人的目标。王璐琳老师从一个想象力的检测作为课堂导入，在成功引入本节课话题的同时迅速活跃了课堂气氛，随后学生快速阅读文本，了解文章的主旨大意。两位老师的课堂精彩纷呈，一千四百余位教师在线观摩，共同探讨打造高效课堂。

　　青岛一中英语教研组组长王淑凤老师依据课标中对于思维品质的定义和不同级别的要求，结合两节不同年级的课例进行点评，两节课不仅建构结构化的知识，内化所学语言和文化知识，还在真实情境的创设中引导学生得体、有效地运用所学知识，并充分挖掘了语篇中的文化和育人价值，丰富学生的文化体验。

　　匡文超老师依据课标中对于语篇的定义，结合两位老师的教学设计，对照课堂的教学活动和教学效果的达成，充分地展现了明确的教学目标有助于促进高效的师生互动；得当的教学方法能够帮助达成良好的教学效果，从而启示老师们要基于学情、语篇内容，完善教学重难点，明确教学内容。邵淑红老师以“如何打造高效课堂”为主题，激发老师们的思考，为教师们提供了改进课堂效果的灵感和启示。

　　本次活动过程圆满，老师们精心准备的课堂，与学生高效默契的配合，一次次地将现场的活动推向高潮。学生们充满自信的展示还有高水平的语言素养，充分彰显了青岛一中学子的阳光和大气。通过此次活动，老师们以课会友，在交流中碰撞出思想之花，有助于教师在未来更精准地把握、设计和实施以语篇为单位的教学，实现语言学习与意义探究的有效融合。

　　撰稿： 王笑寒