为持续推进历史教师专业素养提升，继续开展以课堂教学设计为中心的研讨，近日，青岛一中优秀青年教师孙迅老师为青岛大学历史学院学科教学研究生们进行了线上专题讲座，围绕教学策略问题一起进行了广泛深入交流。

　　孙迅老师以部编版《中外历史纲要》上册第10课《辽夏金元的统治》为例，向青岛大学历史学院学科教学的研究生们展示了一堂好课教学策略的构思过程。

　　立足课程标准，做好教材分析。课堂上，孙老师从单元结构入手，对教材进行梳理，在大单元主题的统摄之下，依据课程标准，以课本为抓手，摒弃了按部就班的教学程式，大胆对教材进行分析与整合，通过分析教材、课程标准以及学生的学情，引导同学们反思在教学设计所忽略的初高中衔接的问题，以便为高效素养课堂做准备，强调要运用多种教学方法，涵养核心素养，引领育人模式新变革。还以课本“乾隆帝颁发给西藏地方政府的金瓶”一图为例与同学们进行了如何展开课堂教学的讨论，激励同学们现在要多钻研教材多积累资料，未来从教之后也要保持学术思维，积极进行教学探索。

　　通过本次研讨活动，孙老师以具体的课例向同学们展示了如何构思一堂好课的科学操作，青岛大学历史学院学科教学的研究生们也在孙老师引领下有了新的思考和探索。

　　“新课程、新课标、新教材、新高考、新课堂”背景下教师专业素养的提升是于“无声之处”、“无言之时”点滴积累起来的。青年群体一直是、永远是教育的希望与主体。青岛一中历史教研组在学校领导和市教科院专家引领下，不仅从学科教学教研入手，更从青年教师的专业情怀与专业素养着眼，不断推动青年教师卓越成长。

　　撰稿：丁彦平