感恩的心

      ――孙嘉妮

看着同学们的高考成绩；看着空荡荡的教室；看着黑板上写着的离高考还有1天的倒计时牌，一种巨大的失落感瞬间在我心头闪过，真切的意识到:结束了，辛劳、紧张、充实的高三学习生活就这样在不知不觉中画上了句号，弹指间又是一个三年。回顾过去，总结六个字：责任、忍耐、感恩。

一、责任：作为教师，责任之重，影响学生的一生，作为一名与学生联系密切，对学生影响最深远的班主任，责任时刻记在心中，尊重学生，理解学生，对学生严格要求，发自内心的去爱每一个学生，三年中我分阶段分步骤开展了班主任工作。

1. 抓班风建设。

建立一个和谐向上的班集体。有良好的班风，同学们都能自觉的用学校的规章制度规范自己的言行。一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩,而且在每周的量化评比中总是名列前茅。

2.注重班干部的培养与管理

由于多年班主任的经验，我特别重视班级干部的建设，真正使他们起到了“帮手”和“桥梁”的作用。从高一开学伊始，我就着手班干部的培养，到现在已经初步形成了具有本班特色的班级组织。班干职责分两个方面,

 以班长张云鹏为中心的班委会，负责班级的学习、体育、纪律、卫生和考勤考纪方面的工作，以书记杨君龙为中心的团支部，负责班级的思想动态方面的工作。学校规定的每次主题班会由班委成员轮流主持。学校布置的重要任务，班级的重大活动，只要经过班主任的略微一点，他们就能

较为圆满的完成任务

“先成人，再成材”，是我担任班主任工作培养学生的一个重要原则，惟其如此，才能做到全面发展。围绕成人教育，我一方面利用语言学科教育的优势，另一方面加强正面教育和侧面引导，利用谈话、家访、班会、主题班会、班刊、班干会、支部会等形式进行长期的、坚持不懈的教育。“全面发展”概念的含义大致有两个方面，其一是注重学生的全面发展，注意学生综合能力，综合素质的培养；其二是注重全体学生的全面发展，注重各个层次学生的全面发展。在讲究全面发展这一点上，我们努力实践着“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的教育理念，真正把学生当成我们工作的“一切”，班级面貌才焕然一新。

正是如此的培养,无论是在我母亲住院动手术期间,还是我被派往北京培训等等,即使没有代理班主任,学生在班干部的管理下依然秩序井然.

3.注重与家长的适时交流

与家长交流的形式主要是笔谈、e-mail、电话和面谈四种方式。我个人观点，班主任老师“育”的是学生，不是必须的非要请家长这个“环境”来配合，我一般不让学生知道老师与家长打交道,但我认为家长有知道孩子在校表现的权力,因此,我经常利用周日的时间与家长取得联系双方就孩子问题进行探讨。这样做一方面给学生留有发展的余地，另一方面也让我去不断寻求怎样不通过家长就能解决问题的办法，第三就是一旦所有的道路都通不到“罗马”，我还有最后一招——请家长，于是就充满了解决问题的各种幻想和希望！

4. 做好任课教师的后勤工作

    班主任肩负着协调各科教师，对于班主任来说与学生工作同等重要的就是做好任课教师与学生间的深入交流和协调，我主要采取了以下的做法：

① 充分尊重教师。保证良好的课堂纪律和秩序是对老师劳动最基本的尊重，通过一个学期的努力，我班同学已经形成了良好的课堂学习气氛，为教师工作任务的顺利完成提供了最基本的保障。   

② 踏实、积极地配合任课教师做好组织教学工作。不论老师在与不在，不论是任课教师还是代课教师亦或是试讲教师都一律认真对待，上好每一节课，准备好每一个活动。

③ 重点培养学习委员和课代表从各个方面做好协调工作，如早读的安排、课前的准备、课时的协调、作业的督促和检查等。

④ 为任课教师与学生和家长间的交流创造机会与空间。

 二、忍耐  高考是一场“马拉松竞赛”，而非“百米冲刺，比的是耐力而不是爆发力，要想取得高考最后的胜利，必须经过漫长的等待，才可以看出结果。人们常说，班主任工作不分早晚，没有节假日，我也是这样。早晨要早到，晚自习要晚走，要注意平时的点滴管理，一个星期的开头和结束要从严管理，大型活动要全力管理，学期始末要规范管理，要有见微知著的能力。我班不少同学在原来初中学校是纪律差生，对班级影响很大，我总是抽空多跑跑，多看看，多讲讲，多管管，使处于易变化阶段的学生能健康、稳定的发展。也曾身心疲惫，也曾意志消沉，也曾焦虑不安，但我更加知道要忍耐、忍耐、再忍耐，默默地接受一切，积累实力，让时间来证明和考验自己。大自然中，未成熟的柿子都具有涩味，除去柿子涩味的方式有许多种，但是，无论你采用哪一种方式，都需要花一段时间来熬熟。而且无论哪种方式弄出来的成熟柿子，也没有经过耐心等待得来的，在树上自然成熟的柿子那么香甜可口。班主任是一项神圣的工作，也是一件累人的“差事”。学校工作千头万绪，班级工作纷繁复杂，这一切都要求班主任必须具有无私的奉献精神，丰富的工作经验，创意性的工作方法和学会忍耐。特别是近几年来，我一直努力追求实现这一目标，追求的过程是孤独的，但我知道目标就在前面，再坚持一下，就会距离目标更近一些，为自己加油，做好自己应该做的事，即班级工作一时一刻也不能放松，班级同学一个也不能放弃，“一个都不能少”。我始终做到“严”字当头，而又“严”中有爱，“严”中有情，用心去发现心，用情去感染情。和同学们相处，我感到其乐无穷；担任班主任工作，我觉得乐在其中。

三、感恩：

感恩，其实是无处不在的。我站在这里的理由是什么？就是感恩。感谢老师同学的支持，感谢学校给予的机会，感谢母亲的培养，感谢我自己的付出。因为感谢着这些，我今天便站在这里了。

三年的时间教会了学生感恩，教会他们感谢父母给予他们生命，抚养他们成人；感谢老师教给他们知识，引领他们做“大写的人”；感谢朋友让他们感受到世界的温暖；感谢对手令他们不断进取、努力。感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。感恩是乐观；感恩是礼貌；感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。
    “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……” 学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……

在教会学生的同时，我也时常怀有感恩的心――感谢学校领导在我妈妈生病的时候对老人的关心，感谢孙继华老师为我母亲的病情四处联系同学，打听治疗方案，感谢于美真、胡忠瑜等老师在我内心脆弱的时候用温馨的短信鼓励我，感谢高三、3班的所有认课老师－ 语文王颖老师、数学周涛老师、物理张箸军老师、化学藏惠青老师、生物周苑老师为整个班级所做的努力，感谢困难让我看到有那么多人在关心着我，就是这些坚实的后盾让我战胜了一个又一个的困难。

作为教师，我们的命运似乎已经注定，但人生的追求永远不会停止。我们胸怀理想，充满激情；我们自信、自强，不断挑战自我；我们勤于学习，不断充实自我；我们关注人类命运，具有社会责任感；我们善于合作，具有强大的凝聚力；我们充满爱心，具有无穷的人格魅力；我们追求卓越，富有创新精神；我们坚韧、坚强，不向任何挫折弯腰。虽然高考的形势是严峻的，竞争是残酷的，但我们全体一中人不会因一点点的困难就畏缩不前，更何况，我们面对的是这么一群满怀理想、努力奋进的学生，我们还有什么理由不倾注我们全部的心血，我们还有什么理由不把他们的创造力、想像力和全部能量、智慧发挥到极致。熟悉的校园，熟悉的教室，熟悉的同事，只是学生不是曾经熟悉的那些，一切都要从头开始，前方依然会有风雨，前方同样也会有彩虹，责任、忍耐和感恩充满我的行囊。