高考文综历史复习方法和应考策略（二）
——抓住主干、提高能力：
学科主干知识在学科体系中起决定作用，对其掌握程度的好坏
直接影响到考试成绩的高低，历史复习中，要帮助学生把大量分的
或相对孤立的历史史实、历史概念、阶段特征等纳入完整的学科体
系中，变为层次分明、条理清楚的主干知识网络。抓主干知识可通
过专题复习进行，以此提高学生历史学习中的综合能力和历史复习
中的专题构建能力，运用历史知识分析问题和解决问题的能力，从
史料中获取有效信息的能力，准确审题和有效表述的能力。部分学
生由于缺乏审题和表述能力，往往下笔千言，却离题万里，答非所
问。2004年新课改后的高考内容包括历史教材必修三册和选修一
册。表面看来好象是专题、专项性的，实际上学生学习起来还是比
较困难。教师还是应该把必修三册政治、经济、文化穿插复习，帮
助学生理清线索。专题复习是历史学科复习环节中最难的一个环
节。提高专题构建能力，复习的效率就会大大提高。学生思路清
晰，不会感到历史是一盆糨糊。
