——明确山东省高考 “命题指导思想” 

 1、命题依据课程标准、考试大纲、山东卷考试说明命题。
  命题不拘泥于某一版本教科书。新课程背景下，历史学科教材出现了“一标多本”的局面，目前山东省各地使用四种不同版本的教科书（青岛市“岳麓”版教材），各版本在知识点的选择和文字表述上都有所不同。从“公平公正”的原则考虑，高考不可能直接参照或对应某一个版本的教科书来命题。因此希望同学们在最后距高考20余天的黄金时间内照山东卷考试说明一一对应复习，提高复习效记死记硬背教材。
 2、注重“新材料、新情境”，重视对考生创新能力的考查。
   “命题重视‘新材料、新情景’的创设与运用，鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题”。这里应注意 “新”，所选必须是各版本教科书所不曾涉猎的“新”材料，这样才能有“新”情景，提出“新”问题。高考主观性试题涉及到的材料你有可能从未见过，但一定不要慌张。因为“新”不代表偏和怪，材料依然会以主干知识为依托，不超出考试大纲和课程标准规定的要求范围。这意味着，试题对于考生的创新品质和研究性学习等能力要求，会在一定程度上有所渗透。考生得高分的情况主要分为三种类型：学生对基础知识的掌握到位；对试题审题到位；对历史知识的分析、归纳、总结、概括到位。在最后这20多天的时间里，想提高历史学科的复习效率，同学们一定要巩固基础知识，掌握审题、答题技巧 ，达到事半功倍的效果。