高考文综历史复习方法和应考策略（六） ——网络、线索复习法 历史教材涉及许多内容，实际上可把必修每个模块概括为两大知识网络。如必修一政治民主化： 1、中国民主政治：古代专制——近代各阶层争取民主的斗争——现代民主法制建设等； 2、世界史民主政治：从古代雅典民主政治——近代欧美资产阶级民主政体——世界各国无产阶级争取民主斗争——当今。 必修二经济近代化： 1、中国古代经济——中国近代化历程（地主阶级、资产阶级、无产阶级）——中共党现代化建设（建国以来，十一届三中全会以来，重大会议等）； 2、世

掌握高考历史选择题审题、答题技巧  ——解析2007年山东省高考文综历史选择题   9．服饰是—个时代政治、经济和思想文化的具体体现。图5到图7是明太祖命制并颁行全国的三种男子帽式，你从中得到的确切信息是 A．朱元璋关心民众生活 B．朱元璋鼓励发展纺织业 C．明朝极力加强专制皇权 D．明朝百姓服饰都有统一规范 此题是肯定式选择题。图文并貌，表面看来四个选项都和题干有关，但题干要求是“确切信息”，联系考纲明朝专制皇权的加强，透过现象看本质，可肯定正确答案C项 &nb

读约翰·洛克《教育漫话》有感 英国哲学家、启蒙思想家、教育家洛克的著作《教育漫话》问世300多年来，被誉为近现代英美文化的瑰宝，至今仍是教育学界的重要研究对象，是各国教育工作者和父母的必读之书，对近现代英美教育思想的形成有着重要的影响。 《教育漫话》作为书信体，洛克的语言犹如在和亲朋好友话家常，语调亲切平和，道理简单明了，但其所讲的内容却非常深刻，极有启发意义。如洛克 认为，尊重与羞辱对于儿童的心理是最有力的一种刺激，在此论点之下，洛克提出了培养儿童荣誉感的方法——“批评应在私下进行；表扬应当着别人的

高考文综历史复习方法和应考策略（五） ——古今中外、比较记忆 中国历史上下五千年，世界史涉及到十几个国家四千余年历史。为帮助学生记忆，可把考试说明中有关中国史内容整理，然后将同一时期世界史内容对应学习。如： 1、春秋战国时期（前8世纪——前3世纪）：大致相当于世界古代历史上的古希腊城邦制度时期；雅典民主政治时期——梭伦、克里斯提尼、伯利克里；罗马建立贵族共和制政权时期；《十二铜表法》制定时期；古希腊、古罗马奴隶制经济繁荣；古希腊先哲智者学派和苏格拉底等时期。 2、清前期（1644——1840）：大

高考文综历史复习方法和应考策略（一） ——如何应对历史教材   一、夯实基础、落实考纲： 对基础知识的考察，是高考永恒的主题。近几年全国文综高考中的历史试题和2007年山东省首次自主命题的历史高考题，都是课程标准和《考试说明》中明确规定让学生掌握的重点内容，都是基于历史学科基础主干知识的考察。这些问题出现在高考试题中，主题突出，指向明确，给我们以注重基础，强调主干，回归教材的感觉。由于历史知识的覆盖面广，考察的知识点细，因此在复习中对于基础的历史事实、历史概念、历史结论一定要使学生形成准

高考文综历史复习方法和应考策略（四） ——国别史复习法 为使学生线索清晰可按考试说明将历史内容分为中国、英国、美国、法国、前苏联、德国、日本等。如前苏联（限于篇幅，从简）： 1、 1861年俄国农奴制改革内容         向资本主义过渡 2、俄国二月革命 、十月革命 ——列宁 3、战时共产主义政策 、新经济政策 ——列宁 4、斯大林模式：20世纪30年代形成    一分为二评价

近日，从媒体等了解到胶州市海庄小学王格香老师为保护学生以身殉职的事迹后，被王格香老师敬业爱生、为人师表、无私奉献的高尚师德深深感动。 王老师是一位默默无闻的乡村优秀女教师，一生过着贫穷的生活，她或许没有惊天动地的业绩，但在生死危机关头能够舍生忘死、用生命保护学生，充分说明她时时刻刻、处处事事为学生着想。一切为了学生、保护学生、视学生的生命重于自己的生命已经成为王老师教学生涯中的一种思维和行动习惯。当学生遇到生命危险的一瞬间，她没有考虑自己的生死，而是习惯性的临危不俱、奋不顾身勇敢冲上前，用身体挡住疾驰而

高考文综历史复习方法和应考策略(三) ——总结规律、把握方向 2008年高考分省命题、会呈现多样性、创新性等特点。 老师们在继续关注文综考试实行以来全国卷的主要三种题型即选择题、材料解析题、问答题的同时，务必关注近三年尤其是2007年上海、北京、天津、江苏等所有自主命题省市的高考题，从中找出规律，把握复习方向。如2006年全国文综高考历史试题主要考察了中国古代民族关系、中国近现代对外关系、中国近现代政治机构、制度的变化、近现代法德关系、无产阶级革命运动（巴黎公社、十月革命）；2007年山东省高考题

     高三学生刚刚经历了一模考试，休整几天后又要踏上新的征程。愿高三学生调整好心态，在重结果的前提下更重过程。因为平日学习的过程就是积累知识、提升能力的过程。淡化即将知晓的考试名次，重视总结此次考试自己成功的经验和出现失误的教训。在离高考越来越短的时间里做到掌握技巧、总结规律、查漏补缺、扎实高效、巩固提高。均衡发展各学科，讲求学习方法和策略,达到事半功倍的复习效果。相信有老师、家长、同学的帮助和自己的努力奋斗，高三每一位学生都能实现自己的大学梦。衷心祝愿高三学生

高考文综历史复习方法和应考策略（二）     抓住主干、提高能力：      学科主干知识在学科体系中起决定作用，对其掌握程度的好坏 直接影响到考试成绩的高低，历史复习中，要帮助学生把大量分的 或相对孤立的历史史实、历史概念、阶段特征等纳入完整的学科体 系中，变为层次分明、条理清楚的主干知识网络。抓主干知识可通 过专题复习进行，以此提高学生历史学习中的综合能力和历史复习 中的专题构建能力，运用历史知识分析问题和解决问题的能力，从